Información acerca de la producción de recursos y proyectos educativos integrales que se ofrecen en diferentes ámbitos y que suponen una innovación en el campo del fomento de la cultura emprendedora

Tras una tarde de grabación en  la localidad cordobesa de Priego amanece con la irrupción definitiva de este extraño verano. Desayuno de trabajo, planificación de la jornada y rumbo a Cabra, nos esperan dos jóvenes empresarias en un centro de nombre evocador: El País de los Cuentos.

El País de los Cuentos (Cabra, Córdoba)

El País de los Cuentos (Cabra, Córdoba)

María José y Ana, Ana y María José muestran un nivel de aplomo e iniciativa encomiable. En su centro de educación atienden con primor y pasión a pequeños que van desde los cuatro meses a los tres años. Un trabajo que exige responsabilidad, afecto y dedicación.

En sus paredes murales que me llevan a mi niñez y a mis primeros años como padre cuando leía o contaba cuentos que me trasladaban a países remotos. Ahora, mientras Ana y María José  intentan innovar en educación yo me imagino a los tres cerditos discutiendo acerca de la forma de asumir el riesgo, Pitufo filósofo en sesión de psicoanálisis con el Patito Feo, la liebre en Alhaurín de la Torre entre trepas y famosos y la tortuga perseverante en su empeño de llegar a la meta.

En el País de los Cuentos con María José (derecha) y Ana (izquierda)

Con las empresarias Mª José (izq.) y Ana (der.)

Registrada la experiencia, admirada su tenacidad, abandonamos el centro mientras que Ana y María José, María José y Ana bailan y hacen bailar a esos locos bajitos. A mi me parecen dos Blancanieves con unos cuantos enanitos.

 

Jueves, 6:30 de la mañana, transbordo de bártulos entre maleteros. Material para sesión presencial de curso inicial Creando Cantera, dirigido al profesorado de la Subbética de Córdoba, material de cámara y la maleta de Aurelia.

Gracia, Jota y Pedro me acompañan. Llegamos a Priego a las 9:30 y realizamos toma de contacto con Carmen Calvo, entre probetas, pipetas, vasos de precipitados y reactivos varios nos explica el trabajo desarrollado en Oleosur.

Laboratorio Oleosur

Laboratorio Oleosur

Entre Priego y Zagrillas, Pepi nos muestra las instalaciones de su granja escuela: el lombricario, las vacas, las avestruces,… Mientras, pequeños y pequeñas escalan el rocódromo para alcanzar, sin más pretensión, una cima.

En la granja escuela

En la granja escuela

Magdalena, en Luque, nos muestra como aplica las últimas tendencias en su negocio de peluquería y estética. Hijo de una gran comerciante, valoro su referencia a la necesidad de combinar discreción, complicidad y cercanía.

Magdalena nos muestra las instalaciones

Magdalena nos muestra las instalaciones

Tras un rápido almuerzo, tres horas de introducción a un programa y a un curso financiado por el GDR de la Subbética. El profesorado, atento y diligente, me hace sentir bien. La colaboración del CEP Priego-Montilla lo hace todo más fácil.

Confío en ser útil, en seguir siendo honesto en los planteamientos, en no entrar como elefante en cacharrería. Volveremos dentro de dos semanas para  tomar la información que permitirá ilustrar acerca de Historias de Empresas de Base Rural y Real Andaluzas.

Seguimos innovando, seguimos formando, seguimos fomentando la cultura emprendedora de base endógena andaluza.

El Grupo de Desarrollo Rural Subbética (Córdoba) colabora activamente con el sistema educativo de su comarca, para ello desarrolla un ambicioso programa de formación integral del profesorado dirigido al fomento de la cultura emprendedora de base endógena en la educación secundaria (bachillerato y formación profesional). Creando Cantera, nombre que identifica a este programa formativo integral, ofrece además  a profesorado de todos los ciclos un curso inicial internivelar. Este programa de formación es eminentemente práctico, persiguiendo la amenidad, su aplicación efectiva en el aula y el acompañamiento al profesorado en todo el proceso.

Acciones Formativas Programa Creando Cantera

Acciones Formativas Programa Creando Cantera

En el caso del Grupo de Desarrollo Rural Subbética (Córdoba), Creando Cantera es un instrumento de un ambicioso programa diseñado por el propio Grupo de Desarrollo Rural que intenta promover la cultura emprendedora en el ámbito juvenil. Este programa recibe el nombre de Juventud Emprendedora.

Juventud Emprendedora (GDR Subbética cordobesa)

Juventud Emprendedora (GDR Subbética cordobesa)

Como siempre, el primer paso en este proceso es contar con la opinión del profesorado, explicándole las características del programa y eligiendo la mejor fórmula de difusión. Para ello, nos reunimos con representantes del Centro del Profesorado Priego-Montilla y con representantes del GDR Subbética en la sede del GDR, en la monumental localidad de Cabra (esto parece el NODO).

En la sede del GDR Subbética (Cabra, Córdoba)

En la sede del GDR Subbética (Cabra, Córdoba)

Como siempre, intentando no ser intrusivos en el sistema educativo, intentando no entrar como elefante en cacharrería.

Una de las hipótesis contrastadas que han servido para defender una propuesta metodológica que consideramos coherente es el hecho por el cual en el fomento de la cultura emprendedora concurren intervenciones (a veces solo alardes) y no proyectos educativos integrales.

Por ello,  creemos necesario apostar por proyectos con un importante nivel de desarrollo que cumplan con una serie de bases metodológicas, de algún modo ya consideradas en post de la categoría “ensayando” de este blog, y que contemplen un conjunto de elementos que le dotan de un mayor valor.

Estamos convencidos de que la puesta en liza de estos elementos supondría una mayor transversalidad y un importante desarrollo de las competencias básicas en cada uno de los ciclos. Además, cuestión no menos importante, se reduciría de forma considerable el estrés docente.

Para observar el esquema de esta metodología proponemos enlazar al sitio CRECELAB (imagen elementos) o acceder al documento facilitado en el repositorio issuu (imagen Aurelia, Gracia, Manuel C. y huevos). El Centro de Recuros para Emprender en la Comunidad Educativa (CRECELAB) es la marca que identifica esta línea de trabajo de la empresa Equipo Funámbula.

elementos Crecelab crecelab issue

Esta metodología permitiría abordar los cinco pasos que resultan fundamentales para alcanzar un mayor éxito en el desarrollo del proyecto de fomento de la cultura emprendedora (pulsamos sobre la imagen para atender a su somera descripción).

fases FCE

Financiado por el Programa Euroempleo de la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía. GDR Guadix Financiado por el Programa Euroempleo de la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía. GDR Guadix

 

Al hablar de sistema educativo nos referimos a la comunidad educativa, formando parte de ella el profesorado, el alumnado, las familias y la sociedad civil en su conjunto.

Por este motivo, no es lo mismo plantear una intervención de cara al fomento de las vocaciones emprendedoras en áreas esencialmente rurales como pueden ser la comarca de Guadiato en Córdoba, la comarca de los Vélez en Almería o la comarca de los Montes Orientales en Granada, que hacerlo en áreas afectadas por un proceso de reconversión industrial o por un proceso de reconversión eminentemente agrícola. No es lo mismo plantear emprender en un entorno urbano o hacerlo en un área de influencia pesquera.

Además, el tejido empresarial nos brinda una oportunidad magnífica para comprender las vicisitudes de la actividad empresarial y para hacer visible esta realidad en el ámbito educativo.

Cualquier proyecto educativo relacionado con el fomento de las vocaciones emprendedoras requiere un análisis previo del territorio y un contacto con sus agentes principales, implicándolos en el desarrollo del proyecto.

Por desgracia, resulta habitual una extrapolación de recursos empleados en otros ámbitos sin considerar la especificidad de cada territorio.

Como muestra de esta consideración del entorno próximo, mostramos este pasaje del documental Senderos de Mujer, realizado por encargo del Grupo de Desarrollo Rural de Guadix, en el que se toma el pulso a las iniciativas de mujeres emprendedoras de la comarca de Guadix. Con él, intentamos transmitir las actitudes de mujeres emprendedoras del medio próximo. En este caso es Antonia González, empresaria turística.

En el año 2009 ganamos el concurso convocado por el Grupo de Desarrollo Rural Alto Guadiato, en la provincia de Córdoba, relacionado con la asistencia técnica del Proyecto de Cooperación Estatal Futuros Emprendedores. El desarrollo del proyecto se realizó a lo largo del curso 2010-2011. Los recursos quedaron en los centros, maestros y maestras siguen haciendo uso de los recursos. El reto era diseñar un proyecto educativo para su desarrollo en quinto de primaria. En este proyecto participaron centros de dos comarcas cordobesas, una comarca sevillana, una comarca leridana, una comarca conquense y una comarca tarraconense.

Para su desarrollo contamos con la opinión de Centros de Profesorado, direcciones de centro y, lógicamente, docentes del nivel de desarrollo del proyecto.

Las reacciones por parte del alumnado fueron muy positivas, así como la valoración del profesorado. Además, se evaluaron los objetivos, obteniendo evidencias que permiten mejorar el desarrollo de proyectos futuros. La integración de las competencias, la transversalidad del proyecto, su amenidad, el contacto no forzado con el empresariado local  y el uso de recursos novedosos ha sido valorado por el profesorado.

logo_educacionNos honra que el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra recoge esta experiencia en su blog sobre Nuevas Tecnologías de Educación. En él se facilita el acceso a la web del Proyecto de Cooperación (pulsen la imagen)

El planteamiento, la concepción y el desarrollo de este proyecto educativo aparece en el siguiente vídeo
La Aventura de FER
En la actualidad, de cara al curso 2013-2014 desarrollamos un Proyecto Educativo para tercer ciclo de primaria con el mismo fundamento, planteando su aplicación en dos cursos: quinto y sexto de primaria.
buena práctica 2.0

En el año 2001, tras dos años de intenso trabajo de I+D+i , creo la aplicación Proyecto Funámbula, aplicación que servía de base al servicio de formación, asistencia, implantación y emancipación que contrataron Cámaras de Comercio, programas desarrollados en el marco de la Iniciativa Comunitaria EQUAL y Grupos de Desarrollo Rural. El ámbito de actuación de estas entidades eran espacios de  Andalucía.

En el año 2007, junto a mis compañeros y compañeras de Equipo Funámbula, inicio un proceso de I+D+i  que me lleva a otros dos años de desarrollos en los que mantuve, junto a la directora de Equipo Funámbula (Gracia M. Puga Vargas), más de 80 reuniones técnicas con personas usuarias del sistema que estábamos desarrollando. Se estaba gestando el sistema CREAR.

En el año 2009 sale a la luz el sistema CREAR (Centro de Recursos para Emprender en el Ámbito Rural), servicio que integra la puesta a disposición de una potente aplicación que sumaba a un sistema asistido de redacción de planes de empresa (con uno de los más completos y a la vez sencillos sistemas de análisis de viabilidad económica y financiera) un sistema de generación documental que facilita el desarrollo único del trámite. Como siempre, este servicio ha cobrado eficiencia con un sistema de formación, asistencia y emancipación que incrementa notablemente el valor percibido.

Sistema para la redacción asistida de planes de empresa

Sistema para la redacción asistida de planes de empresa

En la actualidad hacen uso de este sistema 41 de los 52 Grupos de Desarrollo Rural de Andalucía. Esta circunstancia me ha permitido a nivel particular seguir en contacto con las iniciativa emprendedoras andaluzas, circunstancia que considero una oportunidad de aprendizaje y reciclaje continuado, además de ayudarme a transmitir verdad.

Si bien para hablar de la muerte uno no ha de morir, además de ser físicamente imposible, ayuda a fomentar la cultura emprendedora (ahora en la esfera empresarial) el hecho de ser empresario y haber  estado en contacto directo con iniciativas emprendedoras de diferentes territorios.