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Lunes, 9:30 de la mañana, este agave se ha convertido en nuestro hito de salida y esas nubes en espectadoras ocasionales. Toca atravesar Andalucía, el habitáculo de mi coche vuelve a hacer las veces de oficina improvisada, Gracia abre su cuaderno y empieza a revisar llamadas pendientes.Agave de partida

Parada a desayunar, hoy más tarde, en Beas de Granada. Buen servicio y buen café de un lugar del que somos habituales.

Algunas risas más tarde, conversando acerca de la importancia de dar valor suficiente a la creación llegamos a Lora del Río (Sevilla). El Guadalquivir no desbordado, pero alcanzando una cota que lo hace inmenso, llama poderosamente nuestra atención.

En el Centro del Profesorado de Lora del Río nos espera Luis Carrasco, perfecto anfitrión, inmejorable Cicerone. Nos habla de la historia del edificio del centro y de algunas curiosidades de la historia de Lora del Río. Nos acompaña, junto a María Ángeles y Juan Carlos, a almorzar. De postre, helado de higo de la heladería Quique Sirvent. Comento a Luis y a Gracia que en este tipo de empresas se ve claramente la pasión por lo que se hace. De nuevo el elemento. El maestro artesano heladero parece remolonear para pedir opinión, a modo de test de producto, acerca de la calidad del helado. Supremo.

De vuelta al edificio, me detengo en algunos detalles del mismo. La galería solariega con acceso a las dependencias privadas del juez, que antiguamente las ocupaba, me retrotrae a la casa que fue de mi abuelo, en la localidad de Alhama de Almería. Como me indicaba en otra sesión una maestra de Pruna, es importante mirar al origen. En mi caso, fundamental.

Desde la galería edificio CEP Lora del Río

Desde la galería edificio CEP Lora del Río

La sesión de preformación, fin del periplo por los diferentes Centros del Profesorado de la provincia de Sevilla, se desarrolla en un ambiente distendido. Intento trasladar la necesidad de considerar de forma poliédrica el hecho de emprender, explico las fases en la implantación de un proyecto de centro, muestro recursos que implantaremos en distintos ámbitos territoriales de cara al curso siguiente. Alumbramiento y maduración; motivación, competencias y capacidad.

Preformación CEP Lora del Río

Nos despedimos, agradeciendo a Luis la calidad y calidez de su recepción, en línea con la que nos mostraron representantes del CEP de Castilleja (Julio Blázquez y José María Berdonces) y representantes del CEP de Osuna (Carmen Martínez y Juan Antonio Delgado). Agradecer los gestos de complicidad y las referencias del resto de CEP sevillanos, del profesorado y de las asesorías que han participado en estas charlas. A todos ellos, como diría el maestro de la Lengua de las Mariposas, tan bien interpretado por Don Fernando Fernán Gómez, solo me queda decirles: “Gracias, muchas gracias”. En mi nombre y en el de Gracia, en el de Aurelia III y el resto del equipo. Esperamos haber sido útiles, siempre intentando desarrollar enfoques-contenidos genuinos y atractivos, con la visión de quien investiga, con la visión de quien emprende, siempre considerando el origen.

Cae la tarde primaveral y el Guadalquivir, a la salida de Lora del Río, nos despide inmenso.

El Guadalquivir al atardecer

El Guadalquivir al atardecer

Tras una cena, más o menos frugal, Gracia intenta conciliar el sueño. Mientras, Eric Clapton, Sinatra y Leonard Cohen me hacen compañía. Una de la madrugada. Como siempre, de vuelta al origen.

 

El día 11 de marzo en la localidad sevillana de Osuna, ejemplo de puesta en valor de la arquitectura urbana andaluza, desarrollamos la sesión de preformación dirigida a los equipos directivos de centros del ámbito de actuación del Centro de Profesorado de Osuna-Écija. Intentamos hacer ver que el fomento de la cultura emprendedora es algo más que simular una empresa y expusimos algunas producciones realizadas por nuestro equipo.

De nuevo, en contacto con agentes del territorio andaluz, en este caso con docentes de Jauja, Pruna, Martín de la Jara, El Rubio,…

Todos los miembros del Centro de Profesorado de Osuna-Écija nos hicieron sentir literalmente como en casa, circunstancia que Gracia, Aurelia y quien esto escribe agradecemos sinceramente.

Emocionante y casual fue descubrir a una tataranieta de La Colchona (historia de una unidad de Los Retos de FER I) al repostar en una gasolinera de Estepa.

Es lo que tiene este apego por el territorio y la necesidad de transmitir verdad.

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  Participantes Preformación Preformación Equipos Directivos Sevilla (25 de febrero de 2013) Preformación Equipos Directivos Sevilla (25 de febrero de 2013)

El día 25 de febrero en el Centro de Profesorado de Sevilla, en sesión vespertina (de 17 a 20 horas), dentro del programa de formación de equipos directivos noveles, a los que se unieron otros con experiencia dilatada, se planteó el contraste de hipótesis de las investigaciones desarrolladas acerca del fomento de la cultura emprendedora, se plantearon bases metodológicas y se mostraron algunos instrumentos.

Como siempre, en el marco de una jornada de preformación, destinada a sensibilizar, contextualizar y plantear vías de desarrollo. No en vano, preformar es trabajar acerca de las barreras (evidentes en este espacio de conocimiento) y dificultades (a las que contribuye la ausencia de un enfoque ascendente).

Agradezco sinceramente el interés mostrado por el profesorado y a aquellos y aquellas que actuaron como anfitriones y anfitrionas.

Preformación asesores y asesoras Sevilla (25 de febrero de 2013) Participantes Preformación asesores y asesoras Sevilla

El lunes 25 de febrero desarrollé una conferencia en la que intenté preformar a asesorías de Centros del Profesorado de Sevilla. Me acompañó la directora de Equipo Funámbula (Gracia Mª Puga Vargas) y Aurelia III (quien conquistó a los presentes con su maleta Belle Epoque y con lo que ésta escondía).

Agradecido por los gestos de consideración de maestros y maestras, profesores y profesoras, que en mi ingenuidad entiendo sinceros. En mi caso intenté trasladarle mi experiencia de más de quince años como empresario, mi experiencia en la docencia dedicada al mundo de las personas emprendedoras en toda Andalucía y, sobre todo, mi respeto (creencia y no postura) hacia el trabajo de los y las docentes que hacen de la docencia su razón de ser.

Intenté transmitir un concepto, como siempre evitando emplear el ámbito académico como espacio de comercialización, y ser coherente con los resultados de las investigaciones a las que dedico ya varios años.

Sigo considerando que dentro del profesorado existe mucho, mucho talento. Sin embargo, sigo dudando en relación a si se dan las condiciones para que el mismo fluya.

 

Tras las Jornadas de Cultura Emprendedora celebradas a nivel regional, el CEP de Jérez cursa invitación para impartir una conferencia sobre cultura emprendedora en el sistema educativo.

Pudimos disfrutar de los encantos de la tierra jerezana. Tuvimos que explicarle a Aurelia el por qué de la locución “de la frontera” ante su insistente curiosidad.

Nuestra participación en las jornadas mostró la experiencia atesorada en el campo del fomento de las vocaciones emprendedoras, que ha servido para el diseño y desarrollo de un plan de formación original dirigido al profesorado tanto a nivel panorámico (aplicable en cualquier ciclo educativo) como a nivel específico (Empresa e Iniciativa Emprendedora, Formación y Orientación Laboral,…).

El profesorado siempre enriquece nuestra propuesta y la acoge con entusiasmo. No hay nada como “patear el territorio”.

Gracias por esta experiencia.

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Los días 8 y 9 de mayo nos desplazamos a Algeciras para impartir un taller sobre cultura emprendedora organizado por el CEP Algeciras-La Línea. Bajo el título “Enseñar a emprender en Formación Profesional” tuvimos la oportunidad de presentar al profesorado el desarrollo de un mapa conceptual acerca de nuestra propuesta para su aplicación en la formación profesional y en el bachillerato,

Las dinámicas planteadas nos permitieron interactuar con el profesorado, recogiendo en primera persona sus impresiones e inquietudes. Hemos salido muy satisfechos de este vis-à-vis. Como siempre, contrastamos hipótesis, formamos y aprendimos. Cada vez es mayor la convicción de la necesidad de establecer un modelo ascendente.

Aurelia quedó encantada con su visita a Algeciras.

Manuel C. Rodríguez en CEP Algeciras

La Junta de Andalucía celebró en Sevilla (Andalucía Occidental) y en Granada (Andalucía Oriental) sendas jornadas de cultura emprendedora dirigidas a equipos asesores y cuadros directivos del sistema educativo andaluz. Asistieron a las mismas docentes de las ocho provincias andaluzas.

Nuestra ponencia planteó las hipótesis, la metodología y los recursos sobre los que se basa nuestra propuesta integral de fomento de la cultura emprendedora en el sistema educativo.

Agradecemos a la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía que considerara nuestra participación en este espacio de conocimiento y, con ella, reconociera nuestro continuo trabajo de investigación y desarrollo en el área del fomento de la cultura emprendedora en el sistema educativo.

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